2月27日外国语学院在崇文楼303会议室召开本科生导师和班主任专题工作会议，统筹推进教学管理与学生发展工作。学院领导班子、全体本科生导师、班主任及辅导员参加会议。
党委副书记彭阳慈航通报近期学生谈话和思想调研情况。通过学工“六进”工作阶段分析，指出各年级突出问题：一年级反映出开学适应性问题和早晚自习利用率不高的情况；二年级随着课程密度增加，出现“学习倦怠期”特征，部分课程难度凸显，专四备考压力大；叁年级面临升学就业选择焦虑，考研摸底数据有波动；四年级当前毕业去向落实进度良好，但仍存在求职信息不对称问题，部分班级未落实人数较多。
副院长罗绮伦布置本科生导师工作，他要求，要认真做好大四年级考研复试学生的指导工作，同时重点关注未过线及毕业论文完成困难学生的思想动态，做好帮扶。对大叁学生开展考研动员，提前谋划工作，做好少数专四未通过学生的专业指导。对于低年级学生，规划好上半年大学生英语竞赛和湖北省翻译大赛两项学科竞赛指导，对语言技能困难、基础薄弱学生开展帮扶，确保学生队伍数量稳定。
在工作经验交流环节，周冬梅老师作为21级本科生导师代表，分享了自己在学生不同阶段，谋划学业指导，帮助学生解决阶段性难题的经验和方法。英语12401班班主任张守慧老师则分享担任班主任一个学期以来，通过和本科生导师、下沉党员组建班级管理团队，为构建班级成长共同体做的一些工作和努力。
党委书记胡中原对本科生导师和班主任队伍提出四点要求：一是明确重点，既要明确各年级的重点工作，更要明确当前重中之重是毕业年级的相关工作；二是狠抓落实，把此次会议的具体部署落实到对学生的沟通交流和指导帮助上来；叁是加强协作，本科生导师和班主任两支队伍要形成合力，发挥“1+1&驳迟;2”的效果；四是强化考核，在学院层面对两支队伍的工作实效进行评价，形成激励制度。
院长谭燕保强调，本科生导师和班主任队伍在学院人才培养过程中发挥了重要作用，取得了阶段性成效。各位老师要树立“工作前置”的思维，提前熟悉了解所带学生在不同阶段的重难点，边学习边工作。同时肯定了“微型英语角”、寝室为单位分组等专业培养的创新方法举措，强调要从学风建设入手，打牢“听说读写译”语言基本功，强化以赛促学力度，丰富学生大学履历，把学院人才培养目标和学生自我实现目标有机统一起来。
